キッズで英語を習っていますが、家でリスニング(モラモラ)やCDを聴いたりしてくれません。 なので、公文式に変えて強制的に毎日プリントをするほうが身につくような気がするのですが、どうでしょうか? ただ、悩みどころとして、公文式の無料お試しで英語をやってみたのですが、初めはEペンシルで単語を聞いてマネするだけだったので、正直これで8000円近い月謝はもったいない気がしました(ペッピーで色や食べ物などの初歩的な単語は覚えているので)。 質問は①公文の入会時の確認テストで認められれば、教材は途中から始めることができるのでしょうか?それとも必ず最初からになるのでしょうか? ②公文式でアルファベットの書きはだいぶ後からと聞いた事があるのですが、そこに行くまでどのくらいの教材を終了する必要がありますか? ③ペッピーキッズを継続した場合、家でもしっかりやらないとやはり週1では身につかないでしょうか? 経験者の方のお話をお聞かせください。 よろしくお願いします。
解決済み
て仕事の幅がある印象を受けました。 採点業務以外に、成績の記録、セットと認識しておりますがあっておりますでしょうか。 募集には採点メインのお仕事と書いてましたが成績記録、セットも仕事が慣れてきたら任されるものでしょうか。 また、仕事内容は難しいのでしょうか。 宜しくお願いします。
はいえ、やはり採用試験や要資格等 あるのでしょうか? もし 採用試験があるとしたらどのような試験ですか? 年齢制限や詳しい仕事内容など経験した方やご存知の方教えて下さい。
は幼児教室、オンライン英会話、水泳 自宅学習は英語(DEWとWWK)、こどもちゃれんじ思考力特価コース 七田プリント小学生、市販ワーク(知恵系のもの多め) 暗唱、パズル、読書などしております。 過去には こどもちゃれんじの総合コース、Z会、ポピーをしておりましたが 先取りしていたため年長までの物は全て終了しています。 (小学生は取らずひとまず休みにしました) 他に七田プリントA~Dも終了しています。 幼児期は勉強の計算よりも 数の概念を身に付けさせたかったため モンテッソーリやピグマリオンで数教育をしました。 少し前に全国統一テストを受けましたが満点でした。 本人は現在、レゴと宇宙と読書と運動が好きな男児に育っております。 どちらかというと先取り学習よりも自頭を育てたいと思っているため 公文でどんどん中学高校の計算式を覚える所までは希望していません。 勉強面で弱いところはとりあえず今の段階ではあまり無く 国語は読書、読解力、理解力などある方で暗唱も得意です。 算数も捻った問題や図形問題なども得意です。 公文やそろばんの瞬時にして答えを出せる計算能力が 私自身昔から憧れもあり、いいなあと思ったりもします。 あとは作文能力は大切と思い、毎日日記や手紙を書いていますが 作文能力の伸ばし方は今後の課題です。 なので、現時点であったらいいなと思うのは 計算スピードと、作文の能力です。 上記のような息子の場合、 公文に今から通って効果やメリットなどありますでしょうか? 現在、計算が特別遅いわけではなく、早い方ではあると思います。 (でも公文そろばんをやっている子のように反射的に答えるまではいきません) わざわざ公文に通わなくても 自宅で時間を測って毎日計算問題をやらせれば早くなりますでしょうか。 息子が公文に入った場合、得られるものはどういったものがありますでしょうか。
回答終了
した。) 長文を読むという意味では凄くいいのかなと思い、やろうかと考えています。 英語圏に留学して学位をとりましたが、帰国後英語を使う機会がなく、自分で継続して勉強はしていますが、なかなか時間をちゃんと確保しきれていません。 課されてやる、という意味でも有効かなと思ったのですが、どう思いますか? どんな内容なのか、レベルなのか、知っている方が入ればお願いします。
テストを行いますと伺ったのですが、テストはどのぐらいのレベルでしょうか。 採点アルバイトだったのでテストがあるとは知らず、学力には自信がないので不安です、、、
1年ほど前も、同様に個人懇談で話をしていたらそういわれたのですが、 今回も個人懇談で話をしていて、 「向いてるからお願いできないですか?」と言われました。 先生は家庭の事情で、秋には教室を締めることになるけど、 子供たちに続けさせたい気持ちから、引き継ぎをお願いできる人を探しているようです。 とても子供の事を思ってくれる方で、子供も何年も通っていたのです。 しかし、私自身公文を習ったことはなく、子供が公文に行くことになったのも、 子供が小学校1年生になる時に、自分から「行きたい」と言ったからです。 正直言って、学校の勉強に直接は関係ないし、進んで行くことにも 良いことなのかどうなのかもわかりませんが、 子供自身が決めて行くことになったので、 たとえば気持ちが落ちて、やる気が起きない時などは励まして、 いい加減になったときには叱って、 レベルが上がった時には褒めて、 普段はがんばって通っていることに、「自分で決めて頑張り続けられるあなたは 頑張り屋さんだよ!」と言い続けていたぐらいで、 公文のことを何もわかりません。 公文の宿題も、やらなくても叱らず、やったら褒めています。 叱ってやる宿題に意味はないと思うからです。 しかし、学校の宿題はちゃんとやったかどうかは声をかけています。 私にはよその子を見てあげるなんてとてもできませんと断りました。 しかし、私の考え方や話し方や、人の話を聞く様子や、 人に何かを伝える事、子供への接し方を見ていると 公文の先生から見て向いているようなのです。 でも、実際先生をすると、本当は大変ですよね? 経験者の方の意見をお願いします。
たばかりの小学五年生の息子がおります。英語のみです。入会テストの結果、D教材から始めることになり、 先生との話し合いにより、小学校在学中に英検3級取得を目標にしています。毎回大量の宿題を出されますが、勉強は好きなほうで 自学という勉強方法が息子に合っているようで楽しく学習できているようです。 そこで質問なのですが、英検3級はスピーキングもあると聞きました。 公文ではイーペンシルを使って学習する方法ですが、3級に合格するくらいの話す力は身につくのでしょうか? 通っている教室では、二年生で3級に合格した生徒さんがいるそうです。 でもそれは幼稚園など小さい頃から英語を勉強していたお子さんのようです。 小5の今から公文で学習して、小学校在学中に3級合格は可能だと思いますか? また、準2〜1級になると高校生以上の英語範囲ですが、ずっと公文のみで学習していけば良いのか疑問です。アドバイスなどありましたらよろしくお願い申し上げます。
か?小学生と中学生とかの組み合わせもあるのでしょうか?
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