中２の女の子の家庭教師をしています。 週1回90分の時間の有効な使い方を教えてください。

Question

中２の女の子の家庭教師をしています。
週1回90分の時間の有効な使い方を教えてください。期末テストで思ったより点数がよくなくて、悩んでいます。
私は以前個別指導塾で塾講師のアルバイトをしていたので、教え方などは大丈夫だとは思っているのですが
（その時は生徒の成績が伸びていたので）家庭教師は5教科を1週間のうち90分という短い時間で教えなければならないため、
あれもこれも・・・となってしまいなかなか90分をどう使えば一番良いのかがわかりません。

ちなみに生徒さんは
・5教科平均60点くらい
・数学・英語・社会に苦手意識がある
・性格はおとなしめ
・難しい問題や苦手な問題を解かせようとすると、泣きそうになってしまう
・家庭学習の習慣があまりついていない

そのため、私は
・数学、英語を主に90分を使い、教えている
・社会、理科、国語は勉強の仕方を教え、宿題で勉強させる（わからないところがあれば次週教える）
・宿題は生徒に「この量ならできる？」と確認しながら日割りで1週間分出している
しかし、
自分が教えた勉強の仕方を実践していなかったり、少しわからないと問題を解く気をなくしてしまったり（そのため宿題が途中までになっていたり）してます・・・。
また、生徒さんに教えているとき親御さんとの距離が近い・生徒さんが泣きそうになってしまう、という理由であまりきつく叱るようなことはできないです。
90分をどのように使えば、学習習慣を身につけさせ、成績を上げることができるのでしょうか？

また、1週間2回などに増やす、ということはできないです。

長文で読みづらくて申し訳ございません。

家庭教師の経験のある方、今家庭教師をされている方などアドバイスを宜しくお願い致します。

Answer 1

もしかして、全部を完璧に教えようとしていませんか？ちょっと無理だと思いますが。
では、家庭教師が、生徒さんに行わなければならない、必要最低限なこととは何でしょう？

まず、何が重要なのか。それを解くためにはどのような方法（公式やプロセス）があるか。

また、その勉強の必要性は何なのか。なぜ必要なのか（受験に必要なのか。成績を上げたいのか。）などがあります。

つまり、有用な情報の提供をして、それを使えるようにアドバイスすることではないか、と思います。

私から見ると、あなたのやり方は、生徒さんに対して、上から目線です。

本当に必要なことを、生徒さんにアドバイスしていますか？生徒さんが、本当に必要な情報を提供していますか？

もう少し、生徒さんの立場で考えてみたらいかがですか？自然と方法は見えてくると思いますよ。

ベテラン家庭教師より

Answer 2

同じような立場の者です。
中２男子、５教科平均40～50点、週一90分、数英（主に数）を教えています。

その点数しか取れないような子に対する教え方ってかなり難しいですよね。
ご両親からはとにかく根気強く長い目で見て欲しいと言われ約半年みていますが
そろそろ限界だと思っています。

数学も一時最高8点から18点まで行きましたがそれが逆効果で
自分はできると勘違いしたのか本人のやる気も焦りも全く無し
宿題を出しても友達が答えを教えてくれるのか、全て正解。
出来ない所を教えたいのに最近ではいつもそういった感じです。

おかげでこの前のテストでは数学４点、合計３８点といったありさまです。

逃げるわけではありませんが、もう辞めようかと思います。
お金を頂いている以上成績が上がらないのでは自分よりも優れた方にお願いするのが一番良いと思います。

Answer 3

間違いなく親は過保護だね
家庭教師でそんなに近くに親がいるなんて（リビングで少しはなれたところにいるならわかるが・・・）

理科の暗記する所、社会は宿題としてやれそうな範囲を出しておいて、次回はじめにその範囲から数問テストをする。５～１０分

数学、英語は自身があるようなので（あなたの）根気強く頑張ってください
あなたのやる気（労力）があるならテストでも作って次回までにやっておいてと言っておく。（半分、親に言う感じで）

親と子の意識を変えないといけない。（難しいが・・・）勝手に過保護な親と決め付けているが、もし、話せそうな親なら子供抜きで９０分外で話してみるのもいいかもしれない。

国語は気合（古漢は暗記ものと同様）