長年、通常級で教員をしてきて、現在は、知的の支援にいます。 残業に関しては、自分の考え方だと思います。通常で若い時は全員部活顧問で、半ば強制的に2時間程度の残業でしたが、ある程度の年齢になると部活を持たなかったり、持っても週1、2日しか差せなかったり調節はできました。 通常の業務は、とにかく時間内に終わらせること、授業の終わりには評価も終わっていることを心がけました。職員室に戻ってまるつけを教室で授業中に終わらせるのです。定時退勤をしていました。 支援に移った後も同じようにしているので、定時退勤をしていますが、複数で持つので打ち合わせに時間がかかること、方針が合わないとやりにくく、結局作り直すこと人っています。 心の弱い人は、どっちもできません。休みが欲しいという意味ではどっちも取りにくいです。
特別支援学校の先生は、通常の学校以上に残業が多くなる傾向にあります。 ・生徒一人ひとりの障がいの状況に合わせた細かい対応が必要なため ・生徒の様子を保護者と密に連絡を取る必要があるため ・教材の作成や補助具の準備に時間がかかるため しかし、残業が多いからといって心が弱い人には向かないわけではありません。むしろ、生徒一人ひとりの成長を喜び、小さな変化にも感動できる強い心が必要とされます。また、障がいのある生徒への深い理解と愛情、そして熱意と忍耐力が求められます。 休みが多く欲しい人には向かないかもしれません。学校行事や生徒の実習などで、長期休暇中も仕事が入ることがあるためです。しかし、生徒の成長を間近で見られる喜びは、この仕事の大きな魅力の一つです。 ※この回答は生成AIで作成したものであり、最新の情報や完全な正確性等を保証するものではありません。
< 質問に関する求人 >
学校の先生(東京都)この条件の求人をもっと見る
求人の検索結果を見る
< いつもと違うしごとも見てみませんか? >
覆面調査に関する求人(東京都)この条件の求人をもっと見る