僕の場合、 当たり外れが少ないのは、中学年。 まともな学年なら、高学年の方がやりやすい。 低学年は、なんにせよ大変。 低学年が良いという人も居るので、それは人それぞれ。得意が違うので。
教職員側から考えて、ですかね? 私は4年生が持ちやすいと考えます。低学年の素直さや明るさと、高学年らしい器用さと企画力を兼ね備えており、私にとっては相性がいいと感じます。 1年生は右も左も分からないところからスタートしますので、言葉に頼らない、感覚に響く指導が出来ることが必要です。担任が絶対的なリーダーです。集中力はまだありませんから、テンポのいい話術も必須です。6年生は論理的に説明し、相手の納得感を確かめながら勧めていく丁寧さが功を奏します。担任がリーダーぶって力づくで押さえつけようとするとうまく行きませんので、児童が主体となって活動できるよう、教職員は時に縁の下の力持ちになる事が大事です。
その人の好みに応じて、としか言えないですね 高学年に慣れている人なら 1年生を当てられると面食らうだろうし その逆も真。
< 質問に関する求人 >
小学校教師(東京都)この条件の求人をもっと見る
求人の検索結果を見る
< いつもと違うしごとも見てみませんか? >
覆面調査に関する求人(東京都)この条件の求人をもっと見る