放課後等児童デイサービスで児童指導員をしています。

Question

放課後等児童デイサービスで児童指導員をしています。支援について疑問を抱いていることがあり、専門機関などどこかに相談したいと考えているのですが、どこに相談をしたらいいでしょうか。
重大なことではないのですが、ASD児の支援において指導員の中で意見が分かれており、アドバイスを得たいと思っています。

Answer 1

同じく放課後等デイサービスで働いております。

支援についてのマニュアル等は無いのですが、『放課後デイサービス、ガイドライン』と検索すると支援に対する考えとかが出てますよ。

それか、仲のいい相談支援員さんに聞いてみるとかはありかもしれないですね。

僕が答えられるものが有ればお答えいたしますが、どのように意見が割れたんでしょうか？

Answer 2

専門的な話しは他の方とされているようなので、逆の立場からの言葉になります。

私はデイサービスで小中高校生を支援したことがあります。
同時に、私自身がASDとADHDの持ち主でもあります。

【本題とは関係ありません】
ASDはてんかんにかかりやすいので、気を付けてください。厚生労働省が公表していますし、私がASDから難治性てんかんにかかりました。

【担当指導員について】
分かりやすく言えば、ADHDおよびASD持ちは上から目線で見ます。
また、過去に指導してくださった方と比較します。

相性があるため、その子に合った指導員が見つかれば問題ありません。
合わない指導員は外して、誰なら大丈夫かを確認することが大切です。

前任者などと比較することは多数あります。

個人的な正解は、質問されてきた方が担当するか、もうお一方(去年から週1で来られている方)に週5～6で担当して貰うかの、どちらかが正解です。

児発管と指導員リーダーで意見が異なると言っていますが、質問者様と昨年から週1で見てくださっている方の担当にする方の意見が正解です。

昨年と同じ体制と言われている方が、疾患を正しく理解しています。

Answer 3

放課後等ディに関わっていないので
分かりませんが、
ご存知かと思われますが、
日本自閉症協会では
各地に支部があり、
研修を行なったりしていますし、
日本自閉症スペクトラム学会とかもある様です。

ご存知の様にASDは人付き合いの問題があり、
ADHDとも併存があるとされています。
利用児童には個別支援計画書等で
個々の状況を把握しながら
ABAによる個別な支援、
SSTによるグループ活動等を行なっていると言う事ですね。
PECSやVOCAとかのコミュニケーション方法も行なっているかと思われます。
個々の支援は構造化が必要ですが、
TEACCHプログラムとかは
総合的な支援ですが、
児童でも使えるかと思われます。

その児童の事は関わる人でないと分からないので、
学校や保護者、
関わる福祉サービス事業所
児童相談支援事業所
とかとの連携は大切です。