至急、回答していただきたいです。 今、大学一年生で、授業の履修登録の段階です。私は将来、国連の職員に1番なりたいと思っ…

Question

至急、回答していただきたいです。
今、大学一年生で、授業の履修登録の段階です。私は将来、国連の職員に1番なりたいと思っていますが、その他の候補として、ビジネス英語を使だて仕事をする国際的な職業、もしくは、幼い頃からずっと憧れだった、芸能界で働くの二択です。
ですが、教師も少し興味があり、一生の職業としてやりたいかと聞かれれば断然上記二つの仕事がいいのですが、教職課程を取るべきかどうか悩んでいます。
というのも、私は外国語学部なので、別に教職課程を取らなければいけないため、授業も忙しくなります。サークルもバイトしたい私にとっては勉強との両立ができるのかどうかわかりません。
結論ですが、教職課程をとる価値はあるのか、3つの両立ができるのは難しいのかなど教えていただきたいです。

Answer 1

＞教職課程を取るべきかどうか悩んでいます。

大学1年生のうちは、教職課程を履修する人が多いのですが、
学年が上がっていくにつれ、リタイアする人が必ずといっていいほど出ます。

☆そして・・・、
大学3年生では、「教科教育法」という授業があります。

（科目名の例）
「英語科教育法」「英語科指導論」「英語科指導法」など

→この科目は、テキスト開いて先生の話をきいてれば良い
というものではありません・・・。

※まず、中学や高校の50分の授業を想像し、
「自分だったら、こんな感じの授業をやってみたい！」というのを考えます。

そして、1人ずつ前にでて、
教科教育法の授業に参加している他の学生や、
教科教育法の授業の担当の先生が、
みんな見ている前で、
自分が考えた50分間の授業を実際にやってみて、

他の学生や担当の先生から、自分の授業を受けた感想をきく。

・・・という科目です。

※この宿題には、「正解」というものはありません。
そのため、手直ししようと思えば、いくらでも時間をかけることができます。

→ですから、例えば、

「教員免許なんて、いっらな～い」学生が、
バイトだ！サークルだ！飲み会だ！とバカ騒ぎしている時、

「教員免許とりたい！」学生は、

大学や町の図書館などで参考になりそうな本を探したり、

家に帰ってから、
「どんな感じの授業がいいかな？
板書はどんな風にしよう？
それとも、なにかプリント作って配ったほうがわかりやすいかな？」

・・・などと、
いろいろ考えなくてはいけません。

→ですから、

・絶対、教師になりたい！！！
・教育に興味があって、教育について勉強したい！！学びたい！！

・・・という人でないと、
教職課程の学習は、

続きません・・・。

Answer 2

「3つの両立」→変な言葉ですね。3つの場合は敢えて言うなら「鼎立」です。

結論ですが、難しいです。物理的な問題というよりも、あなたの「覚悟」とか気持ちの問題です。

あなたにとても好きな恋人がいたとします。彼（彼女？）とのデートなら、どんなに忙しくても時間を作って会いに行くでしょ？ 忙しいから会えないなんて言い訳に過ぎません。

でも、それほど好きでも無い人からデートに誘われた場合、一度はOKしたとしても、他の用事があったらそちらを優先してしまいますよね。

これはあなただけではなく、私も含めて人間ってのはそういうもんです。あなたにとって、「教職課程」というのは「それほど好きでも無い人との約束」でしょう。たぶん4年間は続きませんよ。

Answer 3

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