高校教師の仕事について教えてください。

Question

高校教師の仕事について教えてください。現在、特別支援学校で勤務をしている教員です。
数年働きましたが、私は特別支援学校で働くことに向いていないと思っています。

理由は、成果が出ることが非常に遅いからです。

私の価値観として、教員の成果=子どもにどれだけ学びを与えられるか、だと考えています。

しかし、特別支援学校に通う児童・生徒は、
教えられたことをすぐに実践するということは難しく、長い、長い、時間をかけて、やっと1つのことができるようになります。

それが悪いことだと思いません。むしろ、粘り強く努力して素敵だと思います。

でも、私は、自分がやったことに関してすぐに成果が結びついてほしい！という特性を持っています。

なので根本的に私は特別支援学校の教員が向いていないのだと、ほぼ確信しています。

高校教師になりたいと思った理由は、
やったことが成果としてすぐに出るのではないか？
という風に思ったからです。

例えば、英語の文法を教えたら、生徒はすぐに覚えますよね。そしてテストがあるので、自分が生徒に対してどれだけ貢献できたか、ということが学期ごとに可視化できます。

もちろん、やる気がなかったり、性格や価値観が合わなかったりして、どれだけ真摯に向き合っても、自分の思いが伝わらない生徒もいるんだと思います。

簡単に全てが伝わるほど甘い職業ではないんだろうな、とも思っています。

しかし、上記の私の考えは、あくまで予想の範囲内であり、実態はまた違ってくるものなんだと思います。

長くなってしまいましたが、簡潔にまとめると質問内容は以下の通りです。

①高校教師の仕事は、『生徒にどれだけ貢献できたか』がすぐに分かりますか？

②高校教師になって、『こんなことするなんて思いもよらなかった！』という落とし穴的なことは、どんなことがありましたか？

よろしくお願い致します。

Answer 1

まず、少し否定からで申し訳ありませんが・・・

質問者様は特別支援学校が向いていない訳ではないです。
担当している障害種が向いていないだけです。

特別支援学校でも、病弱虚弱クラスなどを筆頭に、肢体不自由や聴覚障害、視覚障害などのクラスでは、年齢に合わせた指導を行うクラスもあります。

これらのクラスでは、英語の文法を教えたら生徒達は覚えるでしょう。
大学入試レベルの勉強も指導するでしょう。

なので、特別支援学校が向いていないのか?と、障害種が向いていないのか?は、切り分けて考えて貰った方が良いです。

その上で質問の2つの内容になりますが・・・

1つ目ですが、はっきり言って、上位校ほど教師の貢献度は実感できません。
何故かというと、『塾』に行っている子が多いからです。

大半の集団指導塾は予習型です。個別指導でも予習型の所も半数程度です。

なので、もう事前に塾で習った上で、さらに学校の授業で再確認をしている段階なので、あまり教員の指導により出来るようになった。という実感は湧かないでしょう。

下位校で塾に行っている生徒が少なければ、教師の指導で理解して貰えるかもですが、逆に下位校では意欲とか前提知識の問題があるので中々難しいでしょう。

2つ目ですが、学校にもよりますが、生徒勧誘の仕事だったり、大学入試の為の指定校推薦とかに関係する仕事だったりがある場合があります。
最近は大学進学率が50%を超えて来ていますし、高校のクラスは30人くらいのクラスになるので、入試シーズンには必要な書類が大量にやって来ます。
1人1校しか大学は受けない・・・なんて事は無いので、1人に対して何枚も書類が必要です。
クラス人数が特別支援学校よりも多い分、個別の書類はかなり大変だとは思った方が良いですよ。

とりあえずはそんな感じですね。
長くなりましたがとりあえずはこの辺で。

Answer 2

公立は、偏差値もいろいろ。お勉強だけ教えていればいい学校もあれば、休み時間も見回って指導する学校まで様々です。①生徒によります。あなたへの授業の評価は、支援学校では考えられないくらい厳しいです。②現在は、高校にも支援級をつくっている都道府県がちらほら出てきています。これからもっと増えるでしょう。あなたの経歴で高校に行けば、間違いなくそちらの支援にいくかと思います。さらにやっかいなことに、障害に気づいていない生徒や教員も多く、対応には頭を悩ませることでしょう。
成果を求め、評価されたいのであれば、私立校高への就職も視野にいれた方がいいとおもいますよ