解決済み
英語か国語か地歴の教員免許を大学で取ろうと思っています。 しかし、教師になりたいわけではありません。 とりあえず、取っ…
英語か国語か地歴の教員免許を大学で取ろうと思っています。 しかし、教師になりたいわけではありません。 とりあえず、取っとこうという感じです。 一般的な職種で有利になることはないということは知っています。 しかし、幼稚園や保育園でもし、働きたくなったときに児童指導員の資格が使えるかも、 そして教師として働きたくなったときのために取得しときたいです。 そうなる可能性は低いですが、もともと子供は好きなので、いちお取っとこうと思いました。 そこで質問なのですが、地歴というと地理、日本史、世界史をやらなくてはいけないので、すごい大変ではないでしょうか？ また、英語は読解や文法、単語はある程度できるのですが、リスニングが全くだめです。 発音などもだめです。そんな私でも取得できるでしょうか？？ また、英語は普通にできるようになりたいので、英語の教員免許の取得を目指せば英語の勉強になって良いと考えたのですが、どうでしょうか？？ それとも、教師になる気があまりないのであればやめた方がいいですか？？
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回答（3件）
- ベストアンサー
元高校教員です。 教員免許取得が将来の幅を広げることにはつながらないでしょう。 しかも教員免許更新制もあり教員にならなければ一定期間で失効します。（教員しか講習は受講できません） それに本気で4年間かけて対策して試験で高得点とらないと臨時採用すらきません。 私はかつて教育実習指導の担当をしたことがあります。 ・ 学校はただでさえ忙しいのになる気もない学生に実習にこられては迷惑です。 ・ 就職活動による欠席や教育に対する熱意の感じられない学生のいた大学には,校長や教頭がその大学の次の年度からの受け入れを断っておりました。つまり、なる気もないのに実習に来ると本気でなりたいあなたの大学の後輩に迷惑がかかる可能性があります。 ・ 実習は原則として1年半ほど前にアポ取りをしていただいております。3年生の初頭から夏にかけて。 その時期から見通しがつきますか？ 学校統廃合・少子化の影響から 今後10年で教員数は半数以下にまで落ち込むという厳しい状況です。 教科別の中高の場合,近い将来採用数が当分ゼロになってもおかしくありません。 現在でも自治体によれば合格が１人だったりゼロだったりするところもあります。 また不合格の場合,臨時採用も 非常勤・常勤をとわずすでに希望者であふれている状態なので 臨時採用が何年も全くなく無職になる可能性も十分に考えられます。 昔では考えられなかったのですが 年齢制限まで１０回以上受け続け結局合格しなかった人，あきらめて異業種に就いた人も珍しくありません。 専門教養の試験以外にも 一般教養試験では自然科学（高校レベルの文理教科なども含む）や社会科学全般。教職教養では，法規や歴史もでます。 かなり幅広く高度で勉強量は大学入試の比ではありません。 自治体によれば,筆記は満点近くとらないと合格できません。 近年は東大レベルの受験生でも不合格になる始末です。 二次では個別面接や模擬授業，論作文，ディスカッションなどが課されます。 これは単に学力云々ではないのでここで全く通らない人もいます。 教師になれても 学校での生徒指導は大変ですよ。 進学校でも授業が成立しない。 荒れた学校では対教師暴力や校舎内をバイクで走り回るなんてこともありました。 挙げ句の果てには私の後輩でちょっと生徒に注意しただけで殺された教師がいます 一生をかける覚悟とこれからの大学生活を教員対策にかける覚悟がなければ無理です。 企業就職も厳しい中なる気もないかなりの教職科目に勉強時間を奪われるというのは苦痛ではないかと思います。 とりざえず資格をとっておこうか程度ではやめたほうが無難です。 一般企業も考えているなら教育実習は就職活動の大切な時期に３週間もくいこみます。 しかも色々なところに迷惑もかかります。 4年間の大学生活は貴重な時間です。 よく考え実りあるものにしてください。
やめた方がいいです。その程度の気持ちなら途中で挫折しますよ。それに現実問題として、教師になりたくなった時になれると思うのは甘いですね。とりあえず、という気持ちで教育実習に来てもらっても迷惑ですから、そういう点からもやめて欲しいものです。
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