ありえない話かもしれませんが仮に九州電力、九電工、福岡銀行、西日本シティ銀行、JR九州、西鉄、西部ガス、福岡県庁、福岡市…

Question

ありえない話かもしれませんが仮に九州電力、九電工、福岡銀行、西日本シティ銀行、JR九州、西鉄、西部ガス、福岡県庁、福岡市役所から内定をいただいた場合実際に就職する優先順位はどのようになりますか？現在北海道大学2年生のものですが地元である福岡での就職を考えています。しかし現在福岡に住んでいないため各企業に対する地元の方々のイメージや就活の難易度等がイメージできないため参考までにと質問させていただきました。福岡や九州に詳しい方や就職に詳しい方にお答えいただけると嬉しいです。

※私はワーク・ライフ・バランスを重視して就活をしていきたいと考えています。勉強に対して苦手意識はないため公務員もありかなとは思っております。

Answer 1

九州電力が1番良いし難しいです。
他は横並び、ご本人の好みですね。
北大は良い大学ですが、文系だと九州電力内定難しいです。他の企業は、話を聞いて貰えます。内定は本人しだいです。

Answer 2

2 受験生に何を望むか まず、上述した課題文の論旨を正確に理解し、階層再生産のメカニズム
が隠されていることについての筆者の主張について適切にまとめる力が 求められる(読解力)。次に、これまで中学や高校で学んできた知識を総 動員して、学校制度とメリトクラシーの関係について、論理的・説得的に 自分の言葉で表現することが求められる(自説展開力)。 ちゃんと本物の万学学問の弁証法勉強しましょう

今の時代？ 首長 、議員次第なんで地方自治体は避けたほうが良いかもね 阿久〇市とか 〇〇県とかあるから
それから
もともと、資本主義の吸血性と言うものは詐欺もどきプラツクもどきなんです 資本の暴走とは、環境破壊の、生命軽視格差拡大貧困大あり、過労死容認 カジノバクチ資本主義の腐敗粉飾決算主義、富裕層株主至上主義の利益の金もうけさえすればなんでもありみたいなところがあるのです

資本主義の社会悪とその根源
簿記会計？耐震偽装産地偽装 インサイダー取引 政治資金規制法違反の裏金 中古車販売業者の道路植樹の除草剤による枯らしとか 英検の身の丈発言とか 車検時とかの架空保険金請求
などの背景の意味

第二章 資本主義の病理学者・マルクス
マルクスは「搾取」の秘密を解きあかした
見えなくなった搾取の仕組み／マルクスは「剰余価値」の秘密を発見した／「利潤第一主義」が社会悪の根源
〔補論〕『資本論』の準備から刊行まで

労働者の苦難の根源をついて
「労働者」は日本の人口構成で四分の三以上を占める／搾取を究明する経済学／マルクスの目で現代日本の搾取の現場を見ると／『資本論』に描かれた労働者像／「社会の強制」が資本の横暴を規制する／「ルールある経済社会」は世界の発展方向となった／「ルールなき資本主義」の国・日本

資本主義の「死にいたる病」――周期的な恐慌
恐慌論へのマルクスの挑戦／恐慌論には三つの柱がある／マルクスが解明した“バブルの論理”／資本主義百八十年の恐慌史／世界経済危機をつらぬく恐慌の論理／人間社会は資本主義で終わりではない

窮極の災害――地球温暖化
地球大気という“生命維持装置”／地球の生命を誰が危険にさらしたのか／資本主義社会は人類にたいする責任を果たせるか／地球温暖化の危機

https://www.heibonsha.co.jp/smp/book/b163410.html

https://takamuratetugaku.org/005/005_text.html
http://siseikan.biz/
カスタマーハラスメント
CSR ダイバーシティと
SDGSは隠れみのにすぎない
2050年までに脱炭素社会実現」宣言を経済成長のきっかけに、という牧歌的な論調が新聞に出始めている。いわゆる「緑の資本主義」への転換作戦だが、しかしそれも偽りなのだ。技術革新による効率化で経済成長を追い求めれば、さらなる環境負荷が生まれるのは必定。また、これまで同様、政府や企業が何とかしてくれるさ、と受動的SDGsジャンキーを続けていれば、それこそ既得権益を持った人たちの思うツボ。この未曽有の環境危機を乗り越えるには、民が自律的に住みたい社会を決めなくては。そして今こそ、「GDPを追い求めて働き過ぎ、ストレスを消費で発散するだけの人生」を続けていてよいのか。己に問い直すときが来ている。

そんなわけで問題の所在を問い直すと、大修正を迫られているのは、「資本主義」そのものだと改めて首肯できる。これこそが、自然や資源を蕩尽して地球を破壊し、経済格差を生み、人心を荒廃させる張本人であったと。もちろんうすうす気は付いていたが、我々大人は見事に目をそらし続けてきた。グレタ・トゥーンべリが怒りに満ちた表情で「システムを変えなければ、意味がない」と警告してくれたその時も

人新世とは、海に浮かぶマイクロ・プラスチックや大気中の二酸化炭素など人の活動の跡が地球を覆うまでに破壊しつくされる時代、の意味で、ノーベル化学賞を受賞したパウル・クルッツェン博士が提唱した。46億歳の地球人生で最後？の地質時代が人類による汚染の傷跡層であるとは、何の冗談か。

マルクスとエコロジー。これも、マルクス研究者の間ではそう意外な組み合わせではないらしい。マルクスは『資本論』で、「資本が自然から豊かさを一方的に吸い尽くした結果、人間と自然との『物質代謝』（エコロジー）に取り返しのつかない『亀裂』を生み出す」と警告
地球環境の保持と人類の存続への戦い」（ＳＤＧ’Sでは不十分なのです グレタさんたちと共に地球と人類を守る行動を）
http://siseikan.biz/now/gakureki-shushoku
両論併記
学歴社会と呼ばれている社会の本体なのです
「卒業した高校や大学の名で採用か不採用かを決める学歴社会なんてひどい!!」などと言って、学歴社会を批判する人がたくさん います。その考えも一面では間違っていません、人間の価値が卒業した学校で決まるわけではないからです。 しかし、競争に勝ち抜いていきていかなければならない企業側は一体何を基準にして従業員の採用を決めたらよいのか考えても みてください。「その人が将来企業に入って役に立つかどうか」しか判断の基準はない
企業が生き残って繁栄するような人 材しか採用しないのは至極当然のこと
それではそのときなぜ仕事を求める人たちが卒業した「学校」の名前(=学歴)で判断するのでしょうか?説 明しますと
『日本の小中(高)生はみんなが学校で勉強している。しかも平等に。比較的制度が整った日本では、憲法26条の保障下で、義 務教育の名前もとに、子供たちは「自分の将来を豊かにするための権利」として勉強している。親から勉強させられていると考えて いる「大ば〇者」もたくさんいるのですが(笑)。この平等な教育や学習の条件の中で成績の良し悪しが生じるがこれはなぜなの か? 本人の頭の良し悪しが原因なのか?それとも親の頭の良し悪しが原因なのか? いや決してそうではない。もともとの生ま れつきの人間の能力にそんなに差があるはずがないことは医学的にも証明されている。ということは学力に差がつくのは本人が 「学習」という与えられた「仕事」を一生懸命に頑張って努力したか、怠けてきたかによることから差がつくことが理解できるのです。 中学生になってから、人によっては小学生の時から遊びも我慢して勉強したからこそ成績が良くなって一流と呼ばれる大学に合格 できたのである。このように努力をして、成績がよくなって難しい高校や大学に入った人なら、きっと自分の会社に入っても会社で 努力をして頑張ってくれる。この人が会社に入ってくると会社は繁栄する。「採用だ!!」 となるのです。』

評価されているのは学校名ではなくその学校に入るためにしてきた努力なのです。
このことがわかれば学歴社会の批判ばかりもできないことがわかるはずです。
反論
勉学の機会を均等にしても家庭環境の違いにより学力の差が現れる。実際、難関大学には上層 の子が集まっている。進学資金だけが問題なのではなく、家庭事情により言語や教養の習得に差 が出て、富裕層の子は親を手本に社会評価の高い職業に就くべく努力するのに対し、そうでない 親の子は、親と同じ低賃金で社会評価の低い職業に甘んじるからである。これが学歴の階層再生 産である。ところが、明確な階級区分のない日本では、この階層再生産に気づかない。本来は出 身階層や環境や遺伝という外因によって学力が規定されるのに、誰もが学校に行く環境を整え、 形式的な客観性や平等に注意を払えば、あとは各自の才能や努力が結果を決め、それなら公平だ という考えが定着した。このように階層再生産のメカニズムを隠すことが学校の目的であり、平 等な社会を実現するための方策がかえって既存の階層構造を正当化し、永続させるのである

近時、格差を告発する書が多く出されていることに留意して、我々は何を 求めているのか、格差のない理想社会とは何を意味するのかといった点 について、「格差は絶対になくならないだけでなく、減れば減るほど人間 を苦しめる」という視点から、格差問題について論じた書である。本問で は、学校制度について論じた第1章から出題した。
課題文で筆者は、学校の目的は何かという問いかけを発端に、先進諸国 の例を挙げながら次のように議論を展開する。勉学の機会が均等であっ ても家庭環境の違いにより学力の差が現れる。実際、難関大学には上層の 子が集まっている。進学資金だけが問題なのではなく、家庭事情により言 語や教養の習得に差が出て、富裕層の子は親を手本に社会評価の高い職 業に就くべく努力するのに対し、そうでない親の子は、親と同じ低賃金で 社会評価の低い職業に甘んじるからである。これが学歴の階層再生産で ある。ところが、明確な階級区分のない日本では、この階層再生産に気づ かない。本来は出身階層や環境や遺伝という外因によって学力が規定さ れるのに、誰もが学校に行く環境を整え、形式的な客観性や平等に注意を 払えば、あとは各自の才能や努力が結果を決め、それなら公平だという考 えが定着した。このように階層再生産のメカニズムを隠すことが学校の 目的であり、平等な社会を実現するための方策がかえって既存の階層構造を正当化し、永続させるのである。

Answer 3

民間大手にしといた方が良いですよ。
今の時代にワークライフバランス重視して公務員は絶対にありえません。実態は一番ブラックです。