私は私立大学に通う大学2年生です。

Question

私は私立大学に通う大学2年生です。卒業時までに取得できる資格が英語の教員免許のみなので、あまり教員になるつもりはないですが保険のような感覚で教職課程を続けてきました！

私は将来、航空業界に勤めたいと考えています。しかし、親からも何かあった時のために教職課程は続けておけと言われてます。教員にならないとしても、教員免許取得見込みの状態であれば特記事項として書けると思います。

特記事項として書ける教員免許も、取得までに普通の学生と比べて授業も多いですし、教育実習などもあり就活と被ってしまいます。また、永久の免許ではなく10年更新の免許になってしまいました。教職の授業の代わりに、語学系の資格勉強に回すこともできると思いました！

そこで、教員免許を持って航空業界に入った方がいいのか、早めに教職課程をやめて資格やインターンシップなどに積極的になったほうが良いのかアドバイスいただければ幸いです。

長文で申し訳ございません。

Answer 1

＞教員にならないとしても、教員免許取得見込みの状態であれば特記事項として書けると思います。

☆第一志望の航空会社の面接の日と、教育実習の期間が重なってしまい、
面接行けなくて、
第一志望、あきらめた・・・。

☆（何か有利になるかも！）と、勝手に期待して、
履歴書に、「教員免許取得見込」と、書くと、

→就職試験の面接で、

「君は、教師になりたいからこそ、わざわざ、教員免許をとることにしたんでしょ？
なんで教師にならないの？
ウチの会社は、すべり止めだね？」

・・・などと、つっこまれ、
しどろもどろになって、うまく答えられず、

面接は、メチャクチャになり、
結局、不採用・・・、

・・・といった感じで、
「マイナス」「不利」になりますが、

それでOK？

※履歴書の資格欄に、
わざわざ書かなければ、
つっこまれたりしませんが・・・。

☆例えば、

就職試験の面接で、

「大学時代に、頑張ったことは、何かありますか？」

「教員免許を取得するために、
教員免許をとらない人よりも、たくさんの科目を履修し、
頑張りました！」

「第1志望は、教員なんですね。
ウチの会社は、すべり止めですか？」

・・・となってしまう場合もあるので、

→大変残念ですが、

大学で、真面目に、勉強を頑張ったアピールにすら、なりません・・・。

※例えば、

・絶対、教師になりたい！
・教育に興味があって、教育について勉強したい！！学びたい！！

・・・ということであれば、
教員免許を取得しても良いですが、

→例えば、

「教師になりたいわけではないし、教育について勉強したいわけでもないけど、
就活で有利になるかもしれないから、いちおとっておこうかな～～～」

・・・くらいの気持ちなら、

せっかく、わざわざ、教員免許を取得しても、

メリットが何1つなく、
意味ありませんが・・・・。

☆一生懸命頑張って、教員免許をとっても、
就職活動するうえでは、メリットが何1つないどころか、逆に「マイナス」「不利」になるだけなのですが、

ホントにそれでいいんですか・・・？

＞あまり教員になるつもりはないですが

大学1年生のうちは、教職課程の授業に参加する人が多いのですが、
学年が上がっていくにつれ、リタイアする人が必ずといっていいほど出ます。

☆そして・・・、
大学3年生になると、「教科教育法」という授業があります。

（科目名の例）
「英語科教育法」「英語科指導論」「英語科指導法」など

→この科目は、テキスト開いて先生の話をきいてれば良い
というものではありません・・・。

※まず、中学や高校の50分の英語の授業を想像し、
「自分だったら、こんな感じの授業をやってみたい！」というのを考えます。

そして、1人ずつ前にでて、
教科教育法の授業に参加している他の学生や、
教科教育法の授業の担当の先生が、
みんな見ている前で、
自分が考えた50分間の授業を実際にやってみて、

他の学生や担当の先生から、自分の授業を受けた感想をきく。

・・・という科目です。

※この宿題には、「正解」というものはありません。
そのため、手直ししようと思えば、いくらでも時間をかけることができます。

→ですから、例えば、

「教員免許なんて、いっら～なーい」学生が、
バイトだ！サークルだ！飲み会だ！とバカ騒ぎしている時、

「教員免許とりたい！」学生は、

大学や町の図書館などで参考になりそうな本を探したり、

家に帰ってから、
「どんな感じの授業がいいかな？板書はどんな風にしよう？
それとも、なにかプリント作って配ったほうがわかりやすいかな？」

・・・などと、
いろいろ考えなくてはいけません。

→ですから、

・絶対、教師になりたい！
・教育に興味があって、教育について勉強したい！！！学びたい！！！！

・・・という人でないと、

教職課程の学習は、苦痛にしかならず、
続きませんが・・・。