教員免許を取得すべく通信教育に在籍した。 免許は取得したが、なんにも頭に残っていない。勉強は好きな方だ。しかし、教…

Question

教員免許を取得すべく通信教育に在籍した。

免許は取得したが、なんにも頭に残っていない。勉強は好きな方だ。しかし、教員免許の習得は自動車の教習所に似ている。自動車の免許は運転技術が習得できるが、教員免許の方は、なにも得るものがない。

英語のコースに在籍したが、大学の教員は、元中高の教員で英語力は英検２級程度だった。はっきり言って生徒の方が英語力があります。

これから、国家間の国境が低くなる。国家を超えた活動が増える。そうしたことが予期されている現在、教育はこのままでいいのでしょうか。

教員、元教員が排他的に教育業界を占領している状態から、生徒を解放してあげる必要があるのではありませんか。

私自身、中学の３年間は人生で最も無駄な３年でした。今回教育実習を経験し、中学の状況はさらに悪化しています。教員は、生徒を馬鹿にし、生徒の可能性を否定しています。そんな施設に３年間通わせる意味がありますか。

今こそ、教育現場を教師の手から解放し、一般社会に取戻し、我々一般社会にある常識を基準に再構築すべきではないでしょうか。

教員免許に必要な科目とは、教育方法論、指導論、教育法といったものです。「法」とは、「法律」という意味ではなく、ただ元教員が自分の経験をもとに喋るだけの授業です。３年間通いましたが、なにも頭に残っていません。ただ、元教員の歪んだ世界感に驚愕しただけです、曰く「自分は、先生だ。だから偉いんだ（教科書では「権威がある」と記載されていました）。生徒は何の疑問も持たずに従っていればいい。」

欧米では、飛び級という制度が存在し、１２歳で大学の高等教育が受けられるそうです。本当に日本の教育はこのままでいいのでしょうか。

Answer 1

私は通学制も通信制も教員免許を取得しましたが、通信教育はほとんど独学で、通学制で教員免許を取得するのとは、感覚が違います。通学制の方が実践的な学習が多く、頭に残ります。

教育はいろんなことのバランスですから、年相応の発達もあり、義務教育段階では飛び級はしない方がいいと思います。英語や珠算、伸ばしたいなら、習い事ではないでしょうか。スポーツでも何でも大人よりできる子どもはたくさんいますよ。でも子どもは子どもです。
高校以上、飛び級はいいとは思います。

Answer 2

あなたがそう思われるのでしたら、教育改革を行ったらどうですか？

>>今こそ、教育現場を教師の手から解放し、一般社会に取戻し、我々一般社会にある常識を基準に再構築すべきではないでしょうか。
何をどうするのでしょう？さっぱり意味がわかりません。

現在、社会人経験のある人を優遇して採用するという制度をとっている教育委員会も増えています。
社会人校長を採用するところもありますが（大阪でどうなったか、もちろん、ご存じですよね？？？）。

また、その論調からどうして「飛び級」の話になるのか、論旨がぐちゃぐちゃです。

どの大学に在籍されたか知りませんが、残念な経験をされて、本当に気の毒です。
私自身は大学で、一生の師と呼べる素晴らしい教授との出会いがあり、その教授に再び師事したくて大学院にも行きました。
現在、高校の教員をしていますが、その教授から教わった文学を研究することの楽しさや素晴らしさを生徒に伝え、生徒が大学に行ってもっと勉強したい！だから今、勉強を頑張る！というモチベーションアップになったら、と思っています。

教育は生きものであり、実践ありきです。
基本の「論」や「法」（法とは法律ではなく、方法の法ですね）を先人から学び、目の前の生徒に合わせてアレンジする必要があります。
そこを意識しないで聞いていても、それは記憶に残らないでしょうね。

>>教員は、生徒を馬鹿にし、生徒の可能性を否定しています。
生徒もね、教員を馬鹿にし、教員を蔑ろにしていますよ。
生徒に殴られても私たちは校内のこととして処理しようとしますが（どうしようもない場合は警察に通報）、生徒はちょっとしたことでも教育委員会に訴えますからね。

ちなみに私も中学校時代は暗黒でした。

日本の教育はこのままでいいとは思いませんが、あなたが狭い世界で限定的に残念な経験をしたからと言って、私たち普通に頑張っている一般の教員を否定するような行為は止めていただきたい。

まともな回答は必要なかったかもしれませんが、ちょっと我慢できなかったので。