司書教諭の免許を定年後にいかせるでしょうか？

Question

司書教諭の免許を定年後にいかせるでしょうか？５０歳男性の小学校教諭です。現在、担任をしています。校務分掌で国語主任をした経験はありますが、図書関係はありません。私自身、朗読に興味をもっています。
① 「自分の朗読の興味を授業にいかせないかな？」と言うことと、
② 正直「６０歳からは、体力的に担任はきついかな？」と感じているので、学校図書館で、図書館司書等として働けないかなと思っています。
因みに、私の勤務する小学校は、図書館司書は別にいて、司書教諭は担任と兼務です。司書教諭の免許はもっていないので、今から取得することになるのですが、①②の点から、司書教諭の免許を取得する価値はあるでしょうか？

補足

②の言葉足らずを補います。図書館司書と言っても、大きな図書館で司書として働きたいと思っているのではなく、私の場合は小学校教諭ですので、司書教諭の免許で、６０歳以降担任をもたないで、小学校の図書館で、管理・運営に携われないかなと思っています。

Answer 1

50歳の小学校教諭の質問とはとても思えません。

司書は都道府県職員となります。年齢制限は29歳です。受験資格がありません。

Answer 2

図書館司書に比べると、司書教諭は教員免許さえあれば簡単に取れますよね。
わずかな講義で身につくものは、わずかでしかありません。(実際に、もう講義の内容はほとんど忘れてしまいました)
図書館は非正規(民間企業への委託だとアルバイトが大半を占め、行政直営でも嘱託が大半を占め…)が当たり前の時代になっています。

①教諭も司書教諭も子どもたちから見れば関係ありません。朗読のスキルを磨くことに価値があるかと思います。

②司書教諭の知識だけで定年後の仕事として学校図書館を選ぶのは、甘い考えだと思います。司書は本来、積み重ねられた知識と経験が必要な専門職です。

経験豊富な年上の方に失礼なことを言っているのは承知しています。
ただ、朗読や絵本を一緒に読むことで、子どもたちに本を読む楽しさや、読んでもらう喜びをたくさん経験してほしいです。
「学習」に固執しすぎないで、コミュニケーションツールとして生かしていってほしいと願っています。

Answer 3

学校司書は外部委託に任せる自治体が増えています。なかでも図書館流通センター（TRC)は各自治体から学校図書館への派遣に一定の評価を得ており、大規模に請け負っています。年度初めにスタッフ募集をしていますが１人で２・３校を受け持ち、１校週２日勤務で巡回するシステムのようです。ＴＲＣは採用基準が厳しく、若い人が多いように思えます。司書の資格を持っているのは最低条件ですし、本が好き、読み聞かせが好き、というのは採用試験の際にだいたいの人が言うことなので、条件的には厳しいかなと思います。先の回答者さんもおっしゃっていますが、朗読がお好きならボランティアではいかがでしょうか。読み聞かせボランティアグループは比較的たくさんありますし、独自の勉強会を開いたり参加者はとても熱心に取り組んでいます。せっかく長く先生をされているのですから、定年まで現職でいらしてボランティアをなさったらいいのではないでしょうか。

Answer 4

質問の地域に「さいたま市」とありますが、定年後はさいたま市内をお考えなのでしょうか？
だとすれば、さいたま市は司書又は司書補を非常勤で雇用して各学校に配置しています。司書教諭を取ったとしても意味がありません。（東京都・埼玉県全域で考えれば、無資格・経験無しもOKの「読書指導員」という自治体もあります。）

併せて、質問者さんの学校では、学校司書がそこまで主導権を握っているのでしょうか？
学校司書は基本的に事務系の職種です。自分の印象では、学校図書館を使った授業においては、（ガイダンスや一部調べ学習等を除いて）教員が授業を組み立て、学校司書はサポートに回るのかと。学校司書が「自分は朗読の興味があるので、先生の授業に取り入れ、それを自分にやらせてください。」と提案し、受け入れられる環境・風土が教員や学校側になければ、例え司書資格を取ったところで、質問者さんのやりたいことはできないと思いますよ。

ご質問内容とは外れますが、
朗読への興味があるのでしたら、定年後はボランティアに勤しむ道もあります。
例えば、音訳・朗読ボランティアの場合、事前調査などのスキルを追加で身につける必要がありますが、読む部分は朗読とあまり変わりません。読み聞かせ・おはなし系のボランティアは、朗読とは趣旨もスキルも違いますので、慣れるまで大変だと思いますが、おはなし会デビューできれば、子ども達とふれあえます。
特支での勤務経験があれば、社会福祉協議会などが募っているボランティアに参加し、レクの一環で朗読の輪を広げてゆく事もできるかと。