小学校の教員になる人が少なくて、１７００人の欠員が出ているそうです。 英語、理科、数学、体育等の専科免許の取得を認めて、教員希望者を増やそうとしています。

Question

我が子の数学が得意な息子は、週に３日間出勤で、自宅では副業も行っています。
一方の英語が得意な息子は、週２日間の出勤です。
知人で銀行の勤務者は、コンピューター関連で月に１日間出勤だそうです。
毎日出勤しなければならない教員は、免許取得を容易にして増えますかね。

Answer 1

小学校教員は、低学年などは、学習に向かう態度とか生活習慣とか学級経営が大切になるので、教科専門家の教員だけでは対応できませんね。学級経営専門、教科専門とかに分業できれば良いですが。小学校中学校のどちらの免許もある方を優先採用するのではないかと思います。免許を持ってる段階で、採用試験は、形だけで、ほぼ採用という感じになるのではないかと思います。

Answer 2

教員って教科毎に過不足がありますよね。
①小学校は教員養成学部が中心です。
②社会科は学部的に免許保持者多いでしょうね
③理数は希少ですが教員希望者少ないですよね
免許取得のハードルはありますよね。
でも、文学部卒の理科教師なんて専門性に期待できないです。
私は国語、書道、特別支援の教員免許を持っていますが
やっぱり他教科なんて無理です。

Answer 3

リモートの仕事とは職種が違うので、比較の対象にはならないと思います。対面でなければできない仕事もたくさんあります。そして、そのような職種を希望する人もいます。
教員の欠員については、正規職は足りていて、不足しているのは講師や臨時的任用の教員です。将来的に児童生徒数が減少することは、教育委員会でも把握していますから、雇用の調整の意味で上記のような職員を多数配置しています。以前は、それでも応募者が多く、必要人員を確保できましたが、近年は教職自体が不人気なのでご指摘のような状況です。
ご質問にあった措置についても、正規職以外の欠員を埋めたいのが主目的です。免許取得者はそれなりに増えるでしょうが、教員不足の根本的原因である勤務内容や待遇改善があまり進んでいないので、今後も教員希望者が増える見込みはありません。ただ、教員の退職者は減少傾向にあります。大量採用された世代の退職がまもなく終わるためです。今後新規の正規職員採用数はかなり削減されますので、採用試験の倍率は確実に上がります。

Answer 4

一時的に増えたとしても、モンペの対応で鬱が出たりして退職者も続出だと思います。
夫の学校も鬱の先生が数人いて休みがちだそうです。