学童でアルバイトをしている大学生です。 （学童と言っても、塾と学童の間くらいな感じです。） 発達グレーゾーンぽい小1の男子の対応に困っていて、アドバイスがほしいです。

Question

行動は以下のようなものが見受けられます。
①何にでもいちいち突っかかってくる。
②自分が納得いかないことは断固拒否。
③自分がやりたくないこと（宿題の時間、プリントの時間など）は拗ねてだんまり。
④自分1人でできそうなことをいちいち「やって！」とお願いしてくる。やろうともしないので一旦「1回やってみよう」と言っても「できないい！！！やって！！！」の一点張り。お願いの仕方やお礼を言うことを指導しても一向に直らない。
⑤とにかくしつこい。優しく注意してもやめないのでちょっと強めに叱ると「何言ってるのかわからない」みたいな態度を取る。
⑥先生を手伝いたい、リーダーをやりたいみたいな気持ちが強く、「これやっていい？」とよく聞いてくるが、子供にはやらせたくないことやタイミングが悪いときに「大丈夫だよ、でも聞いてくれてありがとう」と言ってもしつこく提案してくる。

その子は毎日夜8時まで学童に預けられていて、夏休みの間は朝から晩までずっといます。あまりのしつこさにイライラしてしまう感情と愛情不足なのかな…という同情が葛藤していて、どうしたらいいのかわかりません。また、私は大学生のアルバイトで何の専門家でもなければ会社でトレーニングを受けたわけでもないのでこれ以上どうしたらいいのか本当にわかりません。
発達障害だと診断されているわけでもないので、室長は辞めさせるわけにもいかないらしいです。

どなたかこの子とどう接するべきなのか、教えてください。お願いします。

Answer 1

大変ですね

お書きの対応は
「優しいお兄さん」
「優しいお姉さん」
と言う形として、お見事です
三重丸といえます

ここで考えていただきたいのは
あなた様が学童で働いているのは
「お金を稼ぐ手段＝労働」
「子どもたちとの触れ合い（経験値）」
のどちらの意味合いが強いのか
ということです。
後者なら、悩みつつ、いろいろしてみることを
お勧めします
あなただけの何かが生まれると思います
ただし、ムチャクチャ悩むと思います
なぜかというと、子どもたち本位に考えると
正解のない問題だからです
あえていえば「自分だけのベターな対応」を
生み出すまでの苦しみでしょう
しかも、これは年の単位でかかります。

一方で労働の意味合いが強ければ
マイナスを生まない範囲で
楽な対応を取れば良いわけです
これについてはある程度マニュアル的なものがあります

1 ＫＲ情報をハッキリする
2 線引きをする
3 上司に相談（丸投げ）する

ＫＲ情報というのは耳慣れないかもしれません
簡単に言えば、子どもの行動、言葉に対して
「良い」「悪い（ダメ）」の反応を
わかりやすくすることです

同じダメでも
安全性（規則）の面から絶対にダメなこと と
子どもたち同士の関係性にマイナスにならないように
ダメだよと伝えることとはレベルが違ってきます

そこをキッチリと大人側が意識して
絶対にダメなことに対しては
低い声、笑顔を消す、目線を子どもに合わせてから
「それはダメ」あるいは「してはいけません」と
ゆっくり、お腹から声を出して伝えます
この際、子どもの身体に触れないように注意してください
なんで、とか、どうして、と言ってきても
「まず、それを今すぐやめなさい」
とだけ伝えて、相手が動きをやめたら
別の場所で「座らせて」から話をします
なお、大声にならないようにしてください
周りから「脅している」ように聞こえてしまうと
クレーム対象になってしまって、あなたが不利になります

すぐに、相手の行動は変わりませんが
1ヶ月くらいで反応が変わると思います

Answer 2

学童で働いています。
見てないから接し方は何も言えないですが、一番困ってたり辛かったりするのはその子ですよね。うまくストレスも感情も発散できないし…。
基本的な対応は室長さんと相談・打ち合わせしておきましょう。これは問題が起きた時（家で保護者にあり得ない事を言うなど）に質問者さんの責任にしない為です。

一つだけ。
⑥はうちでもあるので、私は常に代替ネタを置いてあります。
裏紙を溜めておいて「もしかして暇？じゃあそっちじゃなくてこっちを4つに切ってメモ紙作るのお願いしていい？時間なくって」とか、レゴみたいなブロックを「これ全部外せない？私うまくできなくってさ、すごい助かるんだけど…」「本の順番揃えてくれたりしないよね？」などなど。
困っている・やってくれたら助かるという事を伝えて、大人扱いされている様に受け取ってもらえるように喋ります。うまくいくとしばらく黙々とやってくれます。
終わったら大袈裟に、でも大人扱いしている風にお礼を言って仕上がりを褒めます。ここでシールやハンコなど品物をあげてしまうと後々面倒です。

夏休み、お互い頑張りましょうね。

Answer 3

これだけでは発達障害かは一概には言えないと思う。夜8時まで預けられて寂しいのかな？て思う気持ちがあまりに行動に出てるように感じました。人との関わり方がわからないのかな？と思います。
しつこいのは無視でいいと思います。しつこくすれば相手してもらえると誤学習する可能性もありますよ。学童て親が迎えに来ませんか？ご家庭ともお話はされてるのでしょうか？

Answer 4

それだけでグレーゾーンかどうかはわかりません
と言うのは、そのくらいのわがままや甘えなんて、まだ小1の幼い子なら家庭ではごく日常的な事です
学校(社会)できちんと真面目に頑張れる子は、家庭で甘える時間がたっぷりあるからです。夜8時までいるのでしたら当然家庭で甘える時間がないですし、そもそも親が厳しいタイプで甘えられないかもしれないと、学童が甘えてわがままを出す場所になってしまいますね。