教育学部の大学生です。教師に向いていません。能力もですが、人間的資質が圧倒的に欠落しています。しかし新しく就活を始める心…

Question

教育学部の大学生です。教師に向いていません。能力もですが、人間的資質が圧倒的に欠落しています。しかし新しく就活を始める心の余裕もありません。私はどうすればいいんでしょうか。

補足

度を越えたコミュ障
時間が守れない
おざなりな性格
ロリコン
軽症鬱

学部長には「君は頭がいい！視点が鋭いし、我々の想定を超える指摘をくれることもある。期待しているよ！」なんて本気なのかお世辞なのかよくわからない賛辞を貰いますがそれもプレッシャーです。与えられたお勉強ができるだけではダメ、他人の欠点を鋭く指摘することができても自分がクリエイティブでないからダメ。教育実習では協議会の発言で褒められることはあっても、授業づくりではダメ出しばかりされました。というか形にもなってなかったです。仲の良い学部生はおらず、部活サークルも人付き合いができずやめ、学部外活動もなし。塾のバイトもしてましたが自信を無くして休ませてもらっています。ストレス性の症状が次々現れ、生活のリズムを整えることも上手くいかず、毎日生きるのが苦痛です。教職への強い志望があるわけでもなく、また普通に社会人としてもやっていける気がしません。大学は後学期が始まりましたが、既に行きたくない気持ちでいっぱいです。留年する余裕は我が家にはありません。就職活動をできるほどの気概もありません。叶うなら数年何もせず自然に囲まれて休みたい。

Answer 1

人間的資質の欠落って何ですか？
「優しくない」「やる気がない」「子供が嫌い」とかなら、むしろ教師向きですよ？

Answer 2

新しいこと初めたらいいんじゃないでしょうか？
就活が全てではないですよ。
塾の先生もできますし。

人間的資質って何を指して言ってるのかわかりませんが、そんな完璧な人どこにもいないですよ。

大抵、何かしら苦手なものがあるものです。
あと、苦手を克服する暇があるなら長所を伸ばすことをおすすめします。

それで、自分の苦手なところを補ってくれる人を側に置いておけばいいですよ。

今の教師も中には、倫理観の無い人や無神経な人も結構いますよ(^◇^;)
良くないことですが。

何歳でも遅く無いですから頑張ってください

Answer 3

本気で教師になりたかったら、足りないところは努力して補おうとすると思うんですよね。
でも努力する気も見えないですし、本当はそんなに教師になりたかったわけじゃないのでは？

代案として考えるなら、塾講師とかはどうでしょうか。
学校教師ほど生徒と深く関わらないと思うので、純粋に勉強を教えられれば良いかと思いますが。